UNIT 1: MY SENSES AND ME

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En este tema los niños aprenderán las partes del cuerpo, las articulaciones, los sentimientos y los sentidos.

1.BODY PARTS

Empezamos distinguiendo las tres partes principales de nuestro cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.

My body has three sections: my head (cabeza), my torso (tronco) and my limbs (extremidades). My arms and legs are limbs (Mis piernas y mis brazos son extremidades).

VOCABULARY:

Head: cabeza  /  hair:  pelo  /  eyes: ojos  /  eyebrows: cejas  /

eyelashes: pestañas  /  nose: nariz  /  mouth: boca  /  ears: orejas  /

cheeks: mejillas  /  chin: barbilla  /  arm: brazo  /  hand: mano  / 

fingers: dedos de la mano  /  leg: pierna  /  foot: pie  /  toes: dedos del pie.

Podéis repasar el vocabulario de las PARTES DEL CUERPO  con los siguientes vídeos:

2.WHAT DO JOINTS DO?

A continuación, hemos introducido las articulaciones.

Joints help your body move (las articulaciones ayudan a nuestro cuerpo a moverse).

VOCABULARY:

Neck: cuello  /  shoulder: hombros  /  elbow: codo  /  wrist: muñeca  /

hip: cadera  /   Knee: rodilla  /  ankle: tobillo.

3.I FEEL HAPPY

En este apartado vamos a aprender los sentimientos:

We all have feelings. Sometimes we feel happy, sad or angry. (Todos tenemos sentimientos. A veces nos sentimos felices, tristes o enfadados).

VOCABULARY:

Happy: feliz  /  sad: triste  /  angry: enfadado  /  worried: preocupado.

4.THE FIVE SENSES.

Ya que hemos aprendido las partes del cuerpo, hemos pasado a trabajar LOS CINCO SENTIDOS (THE FIVE SENSES).

With my eyes I can SEE (con mis ojos puedo ver), with my nose I can SMELL (con mi nariz puedo oler), with my ears I can HEAR (con mis orejas puedo escuchar), with my tongue I can TASTE (con mi lengua puedo SABOREAR), with my hands I can TOUCH (Con mis manos puedo tocar).

UNIT 2:I EAT WELL.

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En este tema vamos a trabajar los ALIMENTOS. Y más concretamente, los distintos grupos de alimentos (different food groups), su procedencia animal o vegetal (come from plants or come from animals), la importancia de llevar una dieta equilibrada (the importance of eating a balanced diet) y cómo mantener la comida en buen estado (keep food fresh). Y para que sea más fácil, os dejo los vídeos que trabajamos en clase….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Con el siguiente vídeo, repasamos la estructura Do you like…? Yes, I do / No, I don´t

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

My favourite food is…

 

 

 

 

A continuación os propongo algunos vídeos para aprender vocabulario específico de cada grupo de comida.

FRUITS:

 

 

 

 

 

 

 

VEGETABLES: